6月6日至7日，《外国语》第七届语言学青年学者论坛暨“认知语言学在中国”创新发展论坛在我校歌乐大礼堂召开。本次论坛由上海外国语大学《外国语》编辑部与我校外国语文研究中心联合主办，我校英语学院与期刊社协办。来自北京外国语大学、上海外国语大学、南京师范大学、西南大学、武汉大学、吉林大学、苏州大学、澳门理工大学、广东外语外贸大学和我校等40余所高校的200余位专家学者及师生代表齐聚论坛，共话学科发展新趋势。我校副校长王仁强出席论坛并致辞。

王仁强在致辞中代表学校向与会专家学者表示热烈欢迎，并简要介绍了川外建校70年来在外语学科及多学科协同发展方面取得的成就。他强调，论坛紧扣认知语言学在中国的创新发展，期望与会学者通过充分的学术交流与思想碰撞，共同推动中国自主语言学知识体系的构建。《外国语》主编束定芳教授在致辞中以“火”为关键词，概括了本次论坛的四大特点：天气之热、人气之火、认知语言学学科之热以及组委会之热。他回顾了《外国语》编辑部长期支持认知语言学发展的系列举措，并指出，认知语言学在中国已从引进走向创新，青年学者是推动学科发展的重要力量。中国英汉语比较研究会认知语言学专业委员会主任委员张辉教授在致辞中介绍了本次论坛及应国际知名出版社邀请编撰的英文论文集Cognitive Linguistics in China: Research, Development and Future Perspectives的初衷。他认为，该著作旨在通过国际同行评审，向国际学界展示中国学者在理论前沿、本土化创新及跨学科研究方面的探索，传播中国认知语言学的学术之声。

专家致辞

本次论坛围绕认知语言学的理论创新、方法论探索等核心议题，呈现了八场高质量主旨报告。束定芳教授以“合金”隐喻阐释外语学习的本质，指出外语学习是与母语语言系统、认知结构、情感特质等元素的深度融合，可“冶炼”出具备多元语言能力与跨文化素养的“语言文化合金”。北京外国语大学王文斌教授聚焦英汉偏正复句的结构差异，从语序、关联词使用及谓语动词时体标记等维度加以系统比较，指出其根本差异在于英语突显强时间性、汉语突显强空间性。南京师范大学张辉教授基于批评认知语言学的隐喻场景理论，采用心理实验法考察公共健康话语中战争隐喻的框架化效应，发现该类隐喻显著强化受众的国家安全风险感知与健康措施支持度。我校王仁强教授围绕词类范畴化问题，以其提出的双层词类范畴化理论为例，阐述了认知语言学量子转向的重要性、必要性和可行性。上海外国语大学田臻教授依托千余名初中生的实证数据，揭示外语学习与元认知发展的正向关联，证明外语学习是塑造高阶认知素养的重要载体，为外语教育的价值重估提供了实证支撑。我校李恒教授以时间运动视角为切入点，系统回顾时空隐喻的研究传统与前沿动态，指出时间的空间表征受身体经验、文化等多重因素影响，并强调方法技术的革新为具身认知研究提供了新的素材与路径。西南大学文旭教授以儒家经典为语料，从文化认知视角阐释“仗义”言语行为，指出其本质是以关系性认知为前提、以伦理实践为导向的文明表达能力。我校王寅教授将后现代哲学与认知语言学相结合，提出以“现实—认知—知识（语言）”为核心原则的体认语言学，尝试建构本土性的认知语言学理论体系。

主旨报告发言专家

八场主旨报告分别由我校刘玉梅教授、我校吴淑琼教授、广东外语外贸大学孙毅教授、苏州大学李克教授、我校邓宇教授、武汉大学程向莉教授、我校王天翼教授和我校李恒教授主持。在互动交流环节，与会师生围绕报告核心观点、研究方法及学术前沿等问题积极提问，现场气氛热烈。

会议主持人

6月6日下午，大会还举办了外语期刊主编专题论坛。《外语教学与研究》主编王文斌、《外国语》主编束定芳、《英语研究》和《外国语文》副主编李小青以及Cognitive Linguistics副主编、Language and Cognition总编辑李恒，结合各自办刊实践，就期刊栏目定位、审稿流程、选稿标准等议题展开深入交流，重点回应了青年学者在论文选题、投稿策略与国际发表方面的关切。在互动环节，与会师生围绕国内外论文写作范式、学术规范建设以及AI赋能外语教学研究等话题踊跃提问。主编们结合办刊实践逐一回应，强调学术研究应坚持问题导向，恪守学术规范，不断提升研究质量。

在论坛闭幕式上，上海外国语大学《外国语》编辑部主任吕晶晶致闭幕词。她对与会学者的积极参与和各位专家的精彩报告表示衷心感谢，指出为期一天半的研讨紧凑充实、思维碰撞富有启发，并向辛勤付出的会务团队致以诚挚谢意。最后，吕晶晶回顾了《外国语》自2016年起持续举办青年论坛的历程，表示期刊将一如既往地当好青年学者的“铺路石、加油站和见证人”。

本次论坛以推动认知语言学学科发展为宗旨，致力于搭建青年学者学术交流与合作平台，提升我国学者在该领域的原创研究能力和国际学术影响力。论坛集中呈现了中国认知语言学研究的最新进展与前沿方向，必将为中国自主语言学知识体系的构建注入新的活力与动能。

会场全景

来源：外国语文研究中心